教研室现有教师10人，其中教授3人，占30%；副教授4人，占40%；讲师2人，占20%；助教1名，占10%。高教教师所占比例70%，教师全部具有研究生学历，其中博士研究生8人，硕士研究生2人，在年龄结构上45岁以下教师8人，占教师队伍80%，形成结构合理、学历水平较高、有较强创新能力的科研、教学、学术梯队，能承担各层次的教学任务，高职上课率100%，主体教师均能承担两门课程的教学工作。谢宁教授在教学上有很深造诣，主编中医学基础“十一五”国家规划教材，并获得了多次成果奖励。刘华生教授均执教三十多年，在教学上积累了丰富的经验，受到了学生们的好评，主编参编多部《中医诊断学》教材。主讲教师均有博士以上学历，年终考核成绩优秀。教研室有青年教师培养计划，旨在使45岁以下教师全部获得继续教育的机会，其中包括师资培养，进博士后流动站，进修外语等，培养计划逐步实施，目前已取得了理想的效果。

谢宁，男，汉族，1957年出生，湖北省潜江县人，中共党员。现为黑龙江中医药大学中基诊断教研室教授，省级重点学科中医基础理论学科带头人，黑龙江中医药大学研究生院院长。
兼任中华医学会中医基础理论分会副秘书长、全国学位与研究生教育学会常务理事、黑龙江省学位研究生教育研究会理事,中国文化研究会传统医学专业委员会委员。1978年考入黑龙江中医学院中医系，1982毕业并留黑龙江中医学院基础部内经教研室工作。1985年考入黑龙江中医学院攻读中医基础理论硕士研究生，1990年考入黑龙江中医学院攻读中医内科博士研究生，从师于全国著名中医专家张琪教授，1993年毕业获博士学位，并留黑龙江中医学院中基诊断教研室任教。1995年晋升为副教授，1997年聘为硕士研究生导师，并被聘为省级重点学科中医基础理论学科后备带头人。2000年晋升为教授，2001年聘为博士研究生导师，2006年评为省级重点学科—中医基础理论学科带头人。
近五年来主持国家自然科学基金2项，教育部、省自然科学基金课题各2项、省教育厅课题各1项，参加研究其它课题多项。获国家科技进步二等奖1项，中华医学会科技进步一等奖1项，获省科技进步二等奖2项，省中医药科技进步一等奖2项。主参编学术著作与教材23部，发表学术论文40余篇。

　　刘华生，男，1950年1月8日生，现任黑龙江中医药大学基础理论诊断教研室主任，教授、博士生导师。现为中华医药学会诊断学分会常务委员，中华医药学会基础理论分会委员，黑龙江中医学会基础理论专业委员会副主任委员。
自七七年毕业后，现已任教近30年。曾先后主讲《中医诊断学》，《中医基础理论》，《伤寒论》等多门课程，为博、硕士研究生、本科生、外国留学生等不同层次学生授课，年平均授课500学时以上并承担本科生实训课程。授课中坚持以学生为本，积极推进教学改革，注意教学手段的更新，因材施教，教学效果突出，深受学生欢迎。近年来参加了多部教材编写工作。其中主编《中医诊断学》等教材3部；作为副主编、编委参加了规划教材《中医基础理论》、精编教材《中医诊断学》及《中医体质学》多部教材的编写工作。在《中医药高教研究》上发表了《中医诊断学中例证法探讨》等教学研究论文3篇，主持完成了《中医脉诊CAI课件的研制》（黑龙江中医药大学教育教学研究基金）项目一项。另外，参加了《〈中医诊断〉CAI课件的研发与应用》教育课题的研究工作，并获得了黑龙江中医药大学优秀教学一等奖。由于教学工作成绩显著，曾获黑龙江全省优秀教师称号及多次获得学校教书育人先进个人、教学优质奖等表彰。
多年来主要以中医脏腑证候及防治机理研究为研究方向，在中医脾虚证候模型及脾虚证与胰腺炎相关性方面做了大量研究，目前主持“健脾疏肝活血法对胰腺纤维化基因调控的影响”（黑龙江省自然科学基金资助项目）课题一项，完成了“理气健脾活血法治疗慢性胰腺炎的实验研究”等省及教育厅科学技术研究项目两项，在国家级核心期刊上发表了《胰泰复方对慢性胰腺纤维化大鼠血清超氧化物歧化酶含量的影响》、《柴胡桂枝汤对肝纤维化模型大鼠PAI-1、PⅢNP表达影响的研究》以及《痰饮病的致病特点》等二十余篇学术论文。获得2005年黑龙江省科学技术进步二等奖一项，2004年黑龙江省中医药学科学技术进步一等奖一项。
1997年9月被聘为硕士生导师，2007年3月被聘为博士生导师。指导博士研究生1名，硕士研究生12名，已毕业10人，在读5人。另外在学科、教研室及实验室建设方面也付出了大量的心血，做出了突出贡献。

　　郑杨　女，汉族，1971年11月生，中共党员，教授，硕士研究生导师。黑龙江中医药大学中医基础理论专业博士，黑龙江省中医研究院中医内科学博士后。从事中医教学、科研、临床工作，研究方向为中医基础理论治则治法研究。主讲《中医诊断学》、《中医基础理论》、《中医学基础》等课程，授课对象为专科、本科、研究生、留学生等不同层次和不同专业的学生，年教学时数约为500学时。主持“益肾活血法延缓慢性肾功能衰竭肾间质纤维化的实验研究”等省级课题4项，校级科研课题3项；发表“多媒体技术在中医CAI课件制作中的应用”等教学文章7篇，参编著作10余部。五年中，教育教学研究获得丰硕成果，其中，《中医基础理论》‘一元三线梯级形’教学模式的研究与实践”获黑龙江省高等教育学会二等奖，“《中医基础理论》三段（本科、硕士、博士）一体式精品课建设研究与实践”获黑龙江省教育厅优秀奖，“《中医诊断学》CAI课件的开发与应用”等2项研究获校级优秀教学成果奖。

　　林晓峰，男，汉族，1972年8月13日出生，山东省栖霞县人，2003年7月博士毕业后留校从事教学工作，主要承担本科、专科生中医诊断学及中医基础理论两门基础课的教学工作。每年工作量在360学时左右。一直以来，严格执行学校及基础医学院的各项决议和各项规章制度。工作上能服从组织分配，工作勤奋，富有一定的创新和进取精神。在教学方面，在讲授中医诊断学及中医基础理论注意联系临床实践，注意搜集学生在实践中遇到的临床实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的临床能力，每次出诊，都有大量学生随诊，极大激发了学生学习中医的兴趣，学生学习成绩进步快，因为教学效果良好，曾获得基础医学院教学成果三等奖。在科研方面，兢兢业业，参与的课题获得了国家科技进步二等奖。在教改研究方面，积极探索；在教材建设方面，尊重教育教学规律，针对中医学作为传统医学的特色，提出以儒家仁爱思想为中医院校德育思想的理念。参与编写了《中医学基础》教材、《中医基础理论学习笔记》（第一版、第二版）、《中医诊断学学习笔记》现已投入教学使用，取得了良好的教学效果。　

　　符强，男，1972年3月23日生，副教授，硕士研究生导师，黑龙江中医药大学中医临床基础（金匮要略）专业硕士，中医内科学专业博士，上海中医药研究院中医肾病研究所（上海中医药大学附属曙光医院肾内科）中西医结合内科（肾病专业）博士后，全国老中医药专家学术经验继承人，师从全国名老中医张琪教授及黑龙江省名中医王雪华教授。现主要承担硕士研究生和本、专科生的《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中医学基础》等课程的教学，并从事中医治则治法机理、脏腑证候研究以及肾脏病中医药治疗的科研和临床工作。2004年起在《上海中医药大学学报》、《中西医结合学报》、《中医药学报》、《时珍国医国药》等核心期刊发表学术论文10篇，参与编写《糖尿病中西医综合治疗》和《中医基础理论笔记》（第一版、第二版）、《中医诊断学笔记》等学术专著，主编《中医肾脏病学·研究内容卷》；参与主持上海市科委医学基础研究重点项目“基于代谢组学的肾阳虚证本质研究”；参与上海市科委课题“扶正活血中药对大量蛋白尿加重早中期慢性肾衰的研究”获中国中西医结合学会科学技术三等奖。目前主持黑龙江省教育厅科研项目1项（经方桃核承气汤对促肾小球硬化启动及下游因子表达的调控作用）。在教学、科研同时长期坚持临床工作。主要从事内、儿科常见病如糖尿病及其合并症、冠心病、哮喘、小儿厌食等的诊断与治疗。尤其长于肾脏系统疾病如急慢性肾炎（蛋白尿、血尿）、肾盂肾炎（尿路感染）、尿路结石、慢性肾功能不全（慢性肾衰、尿毒症）等疾病的治疗。　

　　宋琳，女，1975年4月生，副教授。黑龙江中医药大学中医基础理论专业博士，黑龙江中医药大学中药学博士后。从事中医治则治法机理及中医药治疗心脑疾病的科学研究。目前主要承担《中医诊断学》、《中医基础理论》、《中医学基础》等课程的教学，授课对象为本科、专科、留学生等不同层次和不同专业的学生，年教学时数约400余学时。近三年主持省厅级教学、科研课题各1项，参与国家自然基金2项，在《天津中医药》、《时珍国医国药》、《中华中医药学刊》等国家核心期刊发表科研3篇、教学文章1篇，参与编写《心脑疾病临床诊治指南》、《中医基础理论笔记》（第一版、第二版）、高等中医院校专业本科复习应试及考研指导丛书《中医基础理论》、《简明中医名词术语选释》等学术专著5部，获黑龙江省科技进步二等奖及省级医药行业协会科学进步一等奖各1项。

周妍妍，女，1977年6月生，讲师。黑龙江中医药大学中医基础理论专业博士，从事中医治则治法机理及中医药防治老年性疾病的研究。现承担《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中医药学概论》等课程的教学。近三年参与国家自然基金1项，省部级科研课题2项，在国家核心期刊发表科研论文5篇，参编著作2部，获省科技进步二等奖及省级医药行业协会科学进步一等奖各1项。

关慧波，女，1978年9月生，讲师。黑龙江中医药大学中医基础理论专业博士，从事中医治则治法机理及中医药防治老年性痴呆的研究。现承担《中医基础理论》、《中医诊断学》等课程的教学。近三年参与国家自然基金1项，省部级科研课题2项，在国家核心期刊发表科研论文8篇。

王科军，男，汉族，1982年5月6日出生，山东省新泰市人，2009年7月硕士毕业后留校从事教学工作，主要承担本科、专科生中医诊断学及中医基础理论两门基础课的教学工作。