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《护理学基础》同步练习计划

同步练习的目的：
　　由于《护理学基础》是一门理论和技术相结合的课程。通过同步练习可以巩固学生所学知识。在掌握理论知识的基础上，提高动手能力，使理论和实践达到有机结合。
同步练习实施：
《护理学基础》共180学时（其中《护理学导论》占36学时）。
1、在理论授课时：每章授课结束后教师留作业；必要时进行小测验；学生写学习体会。
2、实验课：进行操作的实验项目共10项：
实验课内容包括：
铺床法、无菌技术、吸痰法、吸氧法、导尿术、灌肠法、肌肉注射、皮内注射、静脉输液、采血与输血。
在理论授课结束后，到实验室进行实验演练。教师进行示范，学生进行分组练习，教师指导。
3、课间实习的开展
在《护理学基础》理论学习后，进行为期两周的课间实习（见课间实习计划）。
同步练习的效果评价：
　　通过同步练习，学生对护理学理论知识掌握扎实，加深了对护理专业的热爱，提高了动手能力。因此同步练习意义重大。

第一章　　　　绪论

一、单选题
1、护理学的任务不包括（　　）　
①减轻病痛②维持健康③恢复健康④协调关系
2、护理学实践的范畴不包括（　　　）
①护理管理②临床护理③护理教育④社区护理⑤护理理论
3、护理学是一门独立的（）
①综合性应用学科②社会学科③自然学科④人文学科⑤临床学科
4、素质是人逐渐形成的一种比较稳定的（）
①心理特征②文化修养③心理修养④行为特征⑤品质特征
5、1888年，我国第一所护校建于（　　　　　）
①上海②广州③福州④北京
二、多项选择题
1、护理学的任务是（　　　　　　）
①减轻痛苦②协调关系③维持健康④恢复健康⑤促进健康
2、护理学实践范畴包括（　　　　　　）
①护理管理②临床护理③护理教育④社区护理⑤护理理论
三、词语解释
1、护理学　　2、素质
四、问答题
1、南丁格尔对护理学的贡献？
2、简述现代护理学的三个发展阶段？
3、护士素质的内容有哪些？

第二章　　　　护理学的基本概念

一、单项选择题　
1、护理实践的核心是（）
①环境②健康③护理④人
2、自我概念的组成，不正确是（）
①身体心象②本我特征③自尊④角色表现
3、影响健康的社会因素不包括（）
①社会经济因素②心理因素③文化教育④政治制度
4、第一个描述内环境的人是（）
①罗伊②韩德森③坎农④伯纳德
5、护理的内涵核心部分不包括（）
①照顾②维持健康③人道④帮助性关系
二、多项选择题
1、护理服务对象包括：
①个人②家庭③团体④社区⑤社会
2、影响人成长发展的重要因素是（）
①生理②社会③遗传④环境⑤家庭　
3、疾病对病人的影响包括：
①个人行为与情绪方面的影响　　②个人自主性与生活方式的影响
③对个人和家庭经济的影响　　　　④对身体形象所产生的影响
⑤家庭角色的改变
4、人的外环境包括（）
①生态环境②人文社会环境③人际关系不协调④治疗性环境⑤各种调节机制　
三、词语解释　
1、成熟　　2、发展　　3、健康　　4、整体护理
四、问答题　　　　　
1、为什么说人是个开放的系统？
2、简述人的基本需要特征？
3、影响需要满足的因素有哪些？
五、论述题
论述整体护理的基本内涵？