护理专业是实践较强的专业，教师在教学过程中注重实践教学，能开出针对本专业的全部实验课，并充分利用了实验、实习、训练等形式，增强了学生的动手能力。有稳定的校内、外实践教学基地，能够满足教学需要。
实践教学环境：
1、教学实验设备：
（1）有供教学用实验室1个，实验室面积为160㎡。
（2）现有教学仪器设备：CP1200型监护仪、美国纳斯精装静脉手臂穿刺模型、美国纳斯婴儿头部静脉穿刺模型、皮内注射模型、肌肉注射模型、高级全自动心脑复苏模拟人等若干；设备总价值为26万元。
（3）设备状态：良好，基本满足教学需要。
2、实践教学场所：
有固定的实习实践基地：
　　黑龙江中医药大学附属第一医院和黑龙江省医院。我们有进行课间见习、毕业实习，实验课等的固定场所，基本能够满足教学需要。
网络教学环境:
　　充分利用现代化教学手段，如投影、教学相关光盘、录象和CAI课件等多媒体进行进行整体形象直观教学。
教学相关光盘：
（1）VCD系列教学片“护理学基础”操作技术；
（2）卫生部医学CAI课件护理学基础——技术操作（上、下）；
（3）卫生部医学视听教材“护理学基础技术操作”（上、下）；
（4）护理技术操作（上、下）——西安交通大学。

各类教师职责

一、课程组带头人职责

　　课程组带头人对《护理学基础》课程的教学、科研、师资队伍建设、师资培养和其他工作负有全面责任，行使下列职权：
1、依照学校下发的教学进程表，结合教研室实际情况，安排好任课教师。
2、检查教师的教学进度和教学质量，审查试卷、成绩单，审核教师的教学工作量。
3、对有违反教学纪律行为，应当给予教学纪律处分的教师，带头人有权向院提出处理意见和建议。
4、组织教研室教师审定、编写各层次各专业教学大纲、试题库。
5、组织好教研室集体备课，不断更新教学内容。
6、抓好教研室科研工作，促进教学质量的提高。
7、更新教育观念，深入开展教学改革，提高教师的业务素质和思想素质。
8、认真带领课程组教师进行集体备课。
9、完成其他校、院交给的各项教学任务。
10、执行院务会做出的决定。

二、任课教师职责
（1）熟悉精通教材，融会贯通，认真备课，写好教案及讲稿，做好预讲工作，每次新开课或新担任授课的教师必须预讲，做到预讲不合格，不能上讲台。
（2）认真作好一切课前准备，提前到及教室，不迟到、不早退、严于律己。
（3）讲课口齿清楚，语言规范，措辞准确，条理清晰，学时安排合理。
（4）认真贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教师事业坚持教学改革，努力提高自身素质，不断提高教学质量。
（5）教书育人，以自己渊博的专业学识，优良的品德及作风为学生树立榜样。
三、实验课带教教师职责
（1）做好实验课前的准备工作。（准备实验用物）
（2）熟读教材认真备课。
（3）认真负责带好实验课，示教规范、准确，指导耐心。
（4）每位同学动手操作时，带教教师均认真观看，对学生做的不对的地方给予指出。
（5）善于指导并培养学生的自学能力，思维能力及综合分析能力，注意因材施教，引导学生学习积极性。
（6）严于律己，为人师表。管理好课堂纪律，登记好学生考勤。
（7）实验课结束后，由主讲教师对学生的实验手册进行评分。
（8）学生毕业进行的技能考核内容即为实验课内容。考核时，考核教师应做到公平公正，真正考出学生的实际水平，也是检验教学效果，不断提高教学水平的一种有效手段。
四、临床带教教师职责
（1）在临床各科室选出1-2名理论丰富，素质高的教师，共同完成护理学生生产实习任务。
（2）检查、督促教学基地医院本科生生产实习计划的落实。
（3）定期到各科进行检查，了解护理学生的实习情况。
（4）尊重各科带教教师的意见，对学生不对的地方，立即指出，有利于改正。
（5）严于律己，为人师表，以自己的模范行为，为学生树立榜样。
（6）检查实习生每天的出勤情况，无故缺勤者应及时登记。
（7）认真带教，耐心指导各项操作，严格临床技能的训练，做到放手不放眼，对每个学生要进行示教1-2次。
（8）定期检查实习学生手册，查阅后签名。
（9）组织安排好本科生临床技能考核及理论考试，并做好成绩的统计。